IDENTIFIKASI ANAK BERKESULITAN BELAJAR

-
IDENTIFIKASI ANAK BERKESULITAN BELAJAR
Identifikasi anak berkesulitan belajar akan sangat bergantung kepada definisi, orientasi, dan prosedur identifikasi dan metode pengajaran yang digunakan untuk anak berkesulitan belajar. Misalnya, jika kita yakin bahwa masalah bahasa itu merupakan sentral utama maka identifikasi kesulitan belajar akan difokuskan pada pengukuran keterampilan berbahasa.
Adapun prinsip-prinsip dasar evaluasi untuk anak berkesulitan belajar:
1. Tes atau teknik evaluasi harus diberikan dalam bahsa yang dapat dimengeti anak.
2. Evaluasi harus dilakukan oleh tim dari berbagai disiplin ilmu yang mengetahui masalah kesulitan belajar.
3. Kriteria penetapan kesulitan belajar hendaknya mempertimbangkan beberapa hal berikut:
a) Seorang anak dikatakan mengalami kesulitan belajar jika anak tidak mampu mencapai prestasi sesuai dengan usia dan tingkat kecakapan dalam satu atau lebih bidang:
• Ekspresi lisan
• Mendengarkan pemahaman
• Ekspresi tulisan
• Keterampilan membaca dasar
• Membaca pemahaman
• Perhitungan matematis
• Berpikir matematis
b) Seorang anak tidak diidentifikasikan sebagai mengalami kesulitan belajar jika kesenjangan antara kecakapan dan prestasi disebabkan oleh:
• Hambatan visual, pendengaran ataupun motorik
• Keterbelakangan mental
• Gangguan emosional
• Ketidakberuntungan lingkungan, budaya, atau ekonomi.
4. Pelaporan hasil identifikasi hendaknya menyatakan:
a) Kesulitan belajar khusus apa yang dialami anak
b) Dasar yang digunakan untuk menentukan jenis kesulitan
c) Perilaku yang relevan yang tercatat selama dilakukan pengamatan
d) Hubungan antara perilaku tersebut dengan keberfungsian akademik anak
e) Temuan medis yang relevan dengan pendidikan
f) Kesenjangan antara prestasi kecakapan yang tidak dapat siatasi tanpa pendidikan dan layanan khusus
g) Pertimbangan tentang pengaruh ketidakberuntungan lingkungan, budaya dan ekonomi.

Daftar Pustaka
Somantri, Sutjihati. 2005. Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KEPADATAN DAN KESESAKAN

-
Kepadatan ( densitiy ) dan kesesakan ( crowding ) merupakan fenomena yang akan menimbulkan permasalahan bagi setiap negara di dunia di masa yang akan datang. Hal ini dikarenakan terbatasnya luas bumi dan potensi sumber daya alam yang dapat memenuhi kebutuhan hidup manusia, sementara perkembangan jumlah manusia di dunia tidak terbatas. Kesesakan dan kepadatan yang timbul dari perkembangan jumlah manusia di dunia pada masa kini telah menimbulkan berbagai masalah sosial di banyak negara misalnya : Indonesia, India, Cina, dan sebagainya), baik permasalahan yang bersifat fisik maupun psikis dalam perspektif psikologis. Contoh permasalahan sosial yang nyata dalam perspektif psikologis dari kesesakan dan kepadatan penduduk adalah semakin banyaknya orang yang mengalami stres dan berperilaku agresif destruktif. Kepadatan ( density ) dan kesesakan ( crowding ) adalah dua dari beberapa kon
Read more

PRO KONTRA INTERNET

-
Teknologi elektronik seperti penggunaan komputer dan internet sebagai sarana informasi terlihat nyata telah menjadi kebutuhan masyarakat untuk melakukan berbagai aktifitas dalam pergaulan hidup di masyarakat, bahkan teknologi ini sering dikatakan oleh sebagian orang sebagai media tanpa batas (dunia maya). Internet adalah jaringan komputer di seluruh dunia yang dapat berkomunikasi satu sama lain melalui saluran telepon, link satelit, jaringan nirkabel maupun sistem kabel. Oleh karena koneksinya yang dapat menjangkau seluruh dunia ini lah, internet menjadi suatu hal yang penting di era globalisasi. Hingga tidak heran kalau pengguna internet meningkat drastis, seperti yang dipaparkan oleh KEMENKOMINFO (Kementerian Komunikasi dan Informatika) pada tahun 1998 tercatat sekitar 200 juta pengguna dan melonjak drastis sampai pada tahun 2009 tercatat 1,56 miliar pengguna internet. Internet menawarkan berbagai tawaran yang menggiurkan. Hanya dengan satu “klik” maka siapa pun yang memaka
Read more

Keterbatasan Sosial dan Keterbatasan Fungsi Mental Anak MR

-
Disamping memiliki keterbatasan intelegensi, anak MR juga akan menagalami keterbatasan sosial. Mereka memiliki kesulitan dalam mengurus diri sendiri dalam masyarakat, oleh karena itu mereka memerlukan bantuan. Anak MR cenderung berteman dengan anak yang lebih muda usianya, ketergantungan terhadap orang tua sangat besar, tidak mampu memikul tangggung jawab sosial dengan bijaksana, sehinggga mereka harus selalu dibimbing dan diawasi. Mereka juga mudah dipengaruhi dan cenderung melakuakan sesuatu tanpa memikirkan akibatnya. Anak dengan keterbelakangan mental ini memerlukan waktu lebih lama untuk menyelesaikan reaksi pada situasi yang baru dikenalnya. Mereka memperlihatkan reaksi terbaiknya bila mengikuti hal-hal yang rutin dan secara konsisten dialaminya dari hari ke hari. Mereka juga tidak dapat menghadapi sesuatu kegiatan atau tugas dalam jangka waktu yang lama. Anak dengan kebutuhan khusus ini pun memiliki keterbatasan dalam penguasaan bahasa. Mer
Read more